Strojař

Ahoj,
O tříletém bakaláři se podle mě dost málo mluví a hlavně píše. Přitom je to podle mě ideální cesta (nejmenšího odporu) k magisterskému studiu. Dost lidí se chodí ptát na studijní, případně se dozvídají informace jinde. Bylo by dobrý ty nejpodstatnější hodit sem.
Jestli to chápu dobře, tak příští rok je první možnost to zkusit, ale mám dost pochybnosti jestli do toho jít nebo ne.
Takhle z hlavy mě napadá několik věcí:

1) budou mít B3 bakaláři k dispozici 4+1 nebo 3+1 let zdarma? A je individuální studijní plán plnohodnotné studium se všemi výhodami jako (nedejbože ) stipendia etc?
2)Předměty jako PPII budou buď společně s magistrama nebo jenom pro B3 bakaláře? V druhém případě může být mizerná tvorba rozvrhu a minimum termínů zkoušek...
3) Kolik lidí do toho půjde 20? 50? nebo třeba polovina?
4) Dá se to tak nějak v klidu zvládnout? Jasně, že záleží na každém, ale jestli je třeba rozumný dělat bakalářku a projekt v jednom semestru .
5)Co se stane když člověk nedá jeden nebo víc předmětů... Bude to znamenat prodloužení o půl roku nebo o rok, nebo průšvih?
6)Jak bude vlastně ovlivňovat volba oboru studium B3? Beru že projekt a bakalářku, ale to je tak všechno. Nebudou lidi z B3 v nevýhodě oproti čtvrťákům při řešení bakalářky nebo vybírání školitele?

Btw. nedá se náhodou 3letý bakalář "využít", když si člověk rozepíše ty předměty na dva roky? To by znamenalo 2roky flákání a přeskočení několika předmětů (hlavně teda oborových) oproti 4letým bakalářům.

Má k tomu někdo něco?

Mě toto příjde jako jedna velká blbost, jelikož si uvědom, že tam v 5 semestru máš fakt masakr předměty a v dalším předmětu máš projekt, oborový projekt a bakalářka, což bude fakt sado. Hlavně, když pak budeš v magisterském na nějakém oboru, kde budeš mít oborový předmět, který je pokračováním oborového předmětu, jenž byl ve 4. ročníku. Ty o tom nebudeš nic vědět, tudíž se to budeš muset doučit nebo nedejbože i zapsat. dalším poznatkem bych řekl, jak lze dělat bakalářku nějakého oboru, když v tom oboru nemáš žádné oborové předměty?

Tak můj názor

Výhody: Bakalář po třech letech a kratší studium o půl roku (3+2 místo 4+1,5), PP2 a ME3 , co jsem koukal, na sebe docela navazují a většina by je stejně měla v magisterském studiu. Oborové předměty, které by byli na bakalářském se přesunou na magistrské a jestli jsem dobře koukal, tak má ten B3 plán svoje plány i na magistrovi. Co se týče předmětů žádná "ztráta".

Nevýhody: Hodně náročnějších předmětů najednou a bakalářka spolu s nízkým počtem oborových předmětů (2) a státnice budou víc z obecných předmětů než oborových ( to mám z toho zápisu jednání, které proběhlo minulý rok )

Taky je to trochu výraznější výhoda A zkoušek, protože ten postup bez zkoušek na magistra mi nepřijde tak super a někdo mi říkal, že je potřeba stejně průměr 2,5 a měl to ze studijního.

Ještě to nemám definitivné zapsaně, ale asi to zkusim.

Já bych se chtěl jen zeptat, kde si zjistil, ze navazujici magistersky trva 1,5 roku?

Aha, tak to se omlouvám spletl jsem si to asi s tím 5,5 letým magistrem. Radši se na ty podrobnosti stejně ještě půjdu zeptat na studijní (hlavně ty studijní plány pro magistra).

Pokud budeš mít A zkoušky, tak bys měl mít na konci 11. semestru dost kreditů pro zakončení, viz http://www.strojar.com/viewtopic.php?p=4182#4182... otázka je, jestli to od loňska nestačii změnit - což by mě nepřekvapilo

Panove fandim vam, ale budete to mit tezky. Ja tedka jdu do cvrtaku \takze se me zadny A,B netyka\. Semestr cislo 6 budete mit brutalni. Je tam Projekt \zalezi na cvicicim\ to znamena pocitat, rysovat a prepracovavat + v tomhle predmetu odevzdavate zpravy dalsim ustavum (takovy Nemec kovani rad vraci na vice nez 3 pokusy). Mne to zabralo vzdy dva dny casu tydne nekdy i vic. Treba snekova prevodovka se zadava 11 tyden a odevzdava az 14. Pak je tam Automat. rizeni- to chce chodit na prednasky, seminar (na cviceni je malo casu a lidi to pak neumej- na zkousce tomu musite rozumet). Pripravovat se prubezne na integracni testy a napsat je. Pak je tam oborovy projekt. Na nasem oboru DMT je to v podstate bakalarska prace, ale ve standartnim 4 programu je to v zime, takze na tu praci mate v podstate rok (tady je velky riziko srovnavani praci se ctvrtaky protoze na to budou mit mnohem vic casu a odbornych predmetu). Pocitam dalsi na to dalsi dva studijni dny tydne.
+1 oborovy predmet k bakalarce a ESP, kde cesta pres integracni testy taky mnohem jednodussi
Podle me to bude chtit studovat kazdy den celej semestr bez nejmesiho volna. Kdybych mel tu moznost, asi bych do toho sel.

Hm, nevim no. Pokud ses poctivec a chodis na vsechny prednasky, cviceni a seminare, tak nemas sanci to stihnout. Ja bych pres semestr nestih snad ani nic navic. Taky sem ted koncil 6. semestr. Ale treba sem holt jen pomalejsi

Jo panove, to nechce bejt linej a chodit do skoly i v pondeli rano a v patek, ale komu se chce, ze

V pondělí ráno a v pátek do školy je fakt na... to už se tam člověku z principu nechce dycky, když slyším od kámoše z ekonomky, jak málo hodin ve škole maj, to mě čerti berou

tak oni mají na ekonomce spíše teoretické předměty tak nemají skoro žádná cvika ale jen přednášky ne?

a jak ste z toho principu ubec odchodili střední školu?
Jinak když to tady tak čtu, dalo by se toho všeho využít jenom zčásti? Tzn pouze pro přechod na magistra bez příjmacích zkoušek? Přece jenom když tu tak čtu některé katastrofické vize budoucnosti, tak si až říkám, zda li to neni trochu sebevražda

Na střední školu chodili všichni od pondělí do pátku, tak to nikomu nepřišlo divný Ale když se tak zamyslím, jak jsem mohl každej den vstávat před šestou a dojíždět takovej kus do školy, tak to nechápu

ne asi moje řeč, a srát na to. aspon mam jen do ctvrtka