Strojař

Hele co v každé sekci vyvěsit pro každý předmět téma zadaní zkoušek a tam by se dávaly jen ty zadání bez OT. Bo v tom bude jinak zachvilku bordel.
Př: Zadaní zkoušky Mech 3: a tam by se psalo co kdo u koho dostal

A v těh oborech bych taky udělal větší pořádek pro každej obor jedno odělení pro témata takhle v tom bude taky bordel.

Taky by tu mohlo bejt oddělení na výměnu a schánění referátů. kua já mám dneska nápadů

www.skodaoctavia.cz píše:Hele co v každé sekci vyvěsit pro každý předmět téma zadaní zkoušek a tam by se dávaly jen ty zadání bez OT. Bo v tom bude jinak zachvilku bordel.
Př: Zadaní zkoušky Mech 3: a tam by se psalo co kdo u koho dostal

no zadani zkousek se pisou vzdy do prislusne kategorie, tam je to rozdeleny na predmety.... to myslim staci.... (nebo jsem nepochopil co myslis)

www.skodaoctavia.cz píše:A v těh oborech bych taky udělal větší pořádek pro každej obor jedno odělení pro témata takhle v tom bude taky bordel.

Pak se to da rozdelit cely na obory, ale jelikož se to dost prolina, tak takove rozdeleni na predmety je myslim lepsi a bude to stacit (zatim)

www.skodaoctavia.cz píše:Taky by tu mohlo bejt oddělení na výměnu a schánění referátů. kua já mám dneska nápadů

jojo, to by mohlo být, uděláme

Ještě mě napadla sekce hodnocení proferorů. Tam by lidé zakládaly téma o určitém profesorovi a byla by tam vždy anketa Př: Pohodář, normál, pračurák, totální zmrd. A tam by lidé psali jakej je a co jim provedl a jakej je u zkoužky a jakej na přednážky, .....

Myslím že bude vše...jen jak sem lidi začli chodit. Zatím je nejlepší založit anketu v hlavní diskusi.

Zajímavý nápad, jen pár námitek:

www.skodaoctavia.cz píše:Ještě mě napadla sekce hodnocení proferorů. Tam by lidé zakládaly téma o určitém profesorovi a byla by tam vždy anketa Př: Pohodář, normál, pračurák, totální zmrd. A tam by lidé psali jakej je a co jim provedl a jakej je u zkoužky a jakej na přednážky, .....

Výstražně červeně - pravopisné chyby na úrovni (možná pod úrovní) ZŠ

V epesní zelené - byl bych pro to, aby se uchovala jistá úroveň debaty a takovéhle "ankety" patří do IV. cenové nebo do II. nápravně-výchovné... IMHO bychom se měli držet takového výraziva, které jsme ochotní použít i "veřejně", nikoliv jen skryti za (velmi pofiderní) anonymitou Internetu.

Já občas červeně a tučně opravuju (resp. označuju), takže jsem všema 10 pro... s tím zeleným označením to je taky zajímavý nápad...

Zdá se mi opravovat něčí pravopisné chyby dost pod úrovní. Přeci jen to svěčí o tom jaký onen člověk může být a jak kvalitní informaci od něho mohu očekávat. Dokážu pochopit, že se občas chyba vloudí (jsme jen lidi). To můj názor.

No nezlob se, ale já to vidím trošku jinak. Používání mateřského jazyka na úrovni správného psaní i/y považuji za součást základního vzdělání, nikoliv za něco, s čím by bylo třeba bojovat. Neuznávám tezi, že "já češťynu nemusým umět, protože sem technyk a ne fylozof!"

Chyba se místy vloudí, ale když někdo píše přednážka a zkoužka (pochopil bych, kdyby "š" bylo na klávese 3 a "ž" na 4 ), tak to už je trošku mimo